夏天的脚步轻快而活泼，初夏的阳光透过枝叶映射在复小美丽的校园。我校2017学年心理健康活动月悄悄拉开了帷幕。复旦大学心理系的学生们在5月的中午来到学校进入班级带领学生们开展了以“合作 欣赏 赞美”为主题的系列心理活动。“合作欣赏 赞美”的系列心理活动有“写情画意”、“合作制作书签”及“语言小课堂（兼肢体表达）”三部分内容组成。
“写情画意”活动学习交往中的合作规则，发现中国传统文化中的真善美，学会欣赏与赞美身边的人或事。老师通过一个“仁”字引入活动并做活动示范。同学们则四人一组根据给出的甲骨文发挥想象合作完成一幅画（仁、孝、德），并讲一讲对“仁、孝、德”的理解以及画作想要表达的这个字的小故事。在活动过程中体验合作绘画带来的力量，在此基础上学会互相认可和赞美。
“语言小课堂（兼肢体表达）”活动是通过游戏的形式，让同学们学习接纳自己，尊重他人和欣赏他人。同学们通过学习ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ（欣赏）这个英文单词在不同语境的具体运用，并自由选择用肢体拼建这个单词，增强了大家的合作能力，在游戏中欣赏他人的奉献，尊重他人的成果，同时也锻炼了肢体协调能力。
“合作制作书签”让同学们在合作过程中互帮互助，发掘自己以前没有关注到的他人的优点。同学们分成三个团体，六个小组。以两组为一个团体，互相展示，各自讲述自己的设计理念，互相赞美欣赏，分享一个欣赏和赞美的故事或一个闪光点。同时也谈谈自己的心得与感受，并将这份感谢用书签的形式表达出来。
每个人都是一颗星星，星星发亮是为了等别人发现他，没有绝对的“坏人”“好人”，优秀的人或者普通人，每个人都有自己的闪光点，要懂得找到别人独一无二的地方，真心的欣赏和赞美，并能在合作中获得愉悦。这就是这次心理活动月中同学们最大的收获。
